Вы можете получить дополнительную информацию для профиля Анны Шачиной, такую как фотографии, список друзей, список подписок на группы и сообщества, которая будет загружена из различных социальных сетей. Если указанная информация представляет для вас интерес, нажмите кнопку "Обновить профиль".
Обновить| Музыка: | |
| Фильмы: | |
| ТВ передачи: | |
| Игры: | |
| Книги: | |
| Интересы: | |
| О себе: | |
| Деятельность: | |
| Владение языками: | Русский, Deutsch, English |
| Политические взгляды: | |
| Религия и мировоззрение: | |
| Отношение к алкоголю: | |
| Отношение к курению: | |
| Главное в людях: | |
| Главное в жизни: | |
| Любимые цитаты: | «Когда мы говорим о моральной ценности, то существенны не действия, которые мы видим, но внутренние принципы, которых мы не видим.» (Кант) «Поступай только по такой максиме, относительно которой ты в то же время можешь желать, чтобы она стала всеобщим законом.» (Кант) «Поступай так, как если бы максима твоего поведения по твоей воле должна была стать всеобщим законом природы.» (Кант) «Поступай так, чтобы ты никогда не относился к человечеству, как в твоем лице, так и в лице всякого другого, только как к средству, но всегда в то же время и как к цели.» (Кант) «Мы имеем не только долг усиливать это чувство [моральное чувство или чувство уважения к нравственному закону] в нас самих; мы должны также найти подходящие средства культивировать его в других людях.» (Клемме) «Педагогика должна стать философской, или Я станет природным объектом.» (Петцельт) «Обучение по сути - это обучение задавать вопросы. Оно ухудшается до некультуры, если это делают безвопросительно. Тогда учат ответы, обучение становиться сбором для ученика, промежуточным сбором для обучающего.» (Петцельт) «В современном обществе требование справедливости можно легитимировать только таким образом, чтобы оно было так или иначе соотнесено с автономией индивида; не воля общества или сообщества, не природный порядок, но индивидуальная свобода образует нормативный фундамент всех представлений о справедливости.» (Хоннет) О любви и семейных отношениях: «Здесь [субъект – Пер.] не [замкнут – Пер.] односторонне в себе, однако охотно ограничивает себя в отношении к другому, осознавая себя в этом ограничении самим собой. В этой определённости человек должен чувствовать себя не определённым, а обретает своё самоощущение только в том, что рассматривает другое в качестве другого.» (Гегель) «В конечном счете, субъект “свободен” только тогда, когда он в рамках институциональных практик встречается с визави, с которым его связывает отношение взаимного признания, при этом он может усмотреть в его [визави – Пер.] целях условие осуществления своих собственных целей. Так, в формуле “быть у самого себя в другом” всегда уже подразумевается ссылка на социальные институты, поскольку только привычные, постоянные практики гарантируют обоюдное признание задействованными субъектами другого как другое своего я; и только такая форма признания даёт отдельному лицу возможность вообще ставить и реализовывать свои полученные в результате рефлексии цели.» (Хоннет) |
| Источники вдохновения: |
| Имя | Степень родства | Дата рождения |
|---|---|---|
| Георгий Шачин | сын/дочь | нет данных |
| Школа № 1
начало обучения с 1981г.
-
выпуск 1989г.
|
Россия, Вуктыл |
|
ВГСПУ (ВГПУ), дата окончания: не указана Факультет: Институт иностранных языков
Статус: Кандидат наук
|
Россия, Волгоград |
| Мобильный телефон: | нет данных |
| Домашний телефон: | нет данных |
| Skype: | нет данных |
| нет данных | |
| нет данных |
| нет данных | |
| ВКонтакте | id67613917 |
| Одноклассники | нет данных |
| @ Мой Мир | нет данных |
| YouTube | нет данных |





Представленная здесь информация получена из общедоступного открытого источника.
Сайт не несет ответственность за достоверность и актуальность данной информации.
Если вы Анна Шачина или являетесь его/её законным представителем, вы можете удалить эту страницу.























Введите фамилию для поиска или воспользуйтесь формой расширенного поиска.