свадьба
Показать полную версию?ДаНет
Стиль жизни

Взаимодействие родителей с классным руководителем

Налаживаем общение

1340
0
27 Января 2016, 20:00

Сейчас фраза «родителей в школу!» уже не звучит так угрожающе, как какое-то время назад. Теперь родители могут и без особого приглашения посещать школу, разрешать волнующие вопросы, связанные с их ребёнком. Но чтобы разговор с классным руководителем получился конструктивным, стоит учитывать несколько правил.

Семья и школа – два очень важных и взаимосвязанных института.

В.А. Сухомлинский

Стоит выбрать верную форму общения, исходя из того, какую цель вы преследуете. Если вы хотите узнать что-то конкретно о вашем ребенке, его поведении, успехах, то вряд ли стоит это делать на общем родительском собрании. На родительском собрании классный руководитель сообщит об общих достижениях класса, о проблемах в целом, а если вы спросите в такой момент, успешен ли ваш ребенок, то можете расстроиться или наоборот – и почувствует неловкость кто-то другой. Так что если вы желаете обсудить проблему в более подходящей и комфортной обстановке, стоит сделать это при индивидуальной встрече.

О встрече с учителем надо обязательно заранее договориться по телефону! Главная ошибка – приходить тогда, когда удобно вам, заранее не условившись о встрече. При всем желании учитель не всегда сможет посвятить достаточно времени вам, неожиданно пришедшему на перемене, между уроками. Да и после уроков не каждый день найдется такое время, ведь надо проверять тетради, готовиться к урокам на следующий день, иногда – посещать дополнительные курсы или рабочие мероприятия (конференции, семинары, работа в жюри и т.д.). И не стоит забывать, что учителя тоже люди со своими семейными делами и проблемами. Даже если учитель найдет пять минут, ему может понадобиться уточнить что-то в журнале, который не всегда под рукой. В итоге и вы, и он останетесь расстроенными от нерезультативности. Поэтому в такой ситуации самым оптимальным будет звонок в установленное общеизвестными правилами этикета время или же, если учитель объявлял ранее, например, на родительском собрании, в удобное для него время. Не стоит вести долгих бесед по телефону. Стоит лишь обозначить проблему, договориться о встрече, а подробности обсудить лично.

Главная ошибка – приходить тогда, когда удобно вам, заранее не условившись о встрече.

Чтобы разрешить существующую проблему, на встречу нужно идти не как на суд в качестве обвинителя. Диалог надо начинать не с претензий («Вы виноваты!»), а с себя («Я огорчен (-а), я переживаю»). Тогда больше шансов разрешить конфликт, а не дать ему дальнейшее продолжение.

Не стоит брать с собой ребенка. Если ученик будет слышать, как вы набрасываетесь с обвинениями на учителя, то у него разовьется чувство вседозволенности – «буду делать всё, что мне хочется, ведь если что, родители всегда придут и устроят нагоняй учителю». Авторитет педагога заметно снизится в глазах ребёнка. Естественно, отразится такое поведение и на успеваемости. Если вы все же взяли ребенка с собой, спросите учителя, нужен ли он во время беседы. Если нет — пусть подождет за дверью.

Не стоит брать с собой ребенка. Если взяли, а он не нужен во время беседы, пусть подождет за дверью.

Не переносите на учителя свои собственные детские обиды. Если вас в детстве не любила «математичка», а у вашего ребенка вдруг проблемы с математикой — это совсем не значит, что учителя математики – одного поля ягодки. Часто, стремясь защитить ребенка, мы защищаем и оправдываем себя, скрывая свои промахи и ошибки, и разговор становится неконструктивным.

Важно: профессия учителя не относится к сфере обслуживания. Поэтому при любых обстоятельствах разговаривать с педагогом как с проштрафившимся подчиненным по меньшей мере невежливо. Постарайтесь увидеть в учителе единомышленника, и результат вас приятно удивит.

Подраздел: Семья
Темы: лучшие материалы 2016 года образование родители школа
Комментарии к статье
Администрация сайта имеет право:

изменять или удалять комментарии, нарушающие правила сайта.

Яндекс.Метрика